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Il metodo educativo

La proposta educativa del nido è ispirata ai contributi di pedagogiste come Maria Montessori e Elinor Goldschmied, e in tal senso il servizio è costruito a partire da una riflessione intorno ai differenti bisogni dei bambini. I nostri principi educativi sono i seguenti La natura: costante rapporto con il mondo della natura attraverso: il contatto … Continue readingIl metodo educativo

Iscrizioni, inserimento e ambientamento

Per iscriversi all’asilo nido… Inserimento e ambientamento Per favorire un sereno inserimento del bambino nella comunità educativa, è previsto un primo periodo di ambientamento. Tempi e modalità dell’ambientamento vengono concordate con i genitori all’atto dell’iscrizione. Organizzazione I bambini sono organizzati in due gruppi. Le attività proposte ai bambini sono studiate per favorire il loro corretto … Continue readingIscrizioni, inserimento e ambientamento

Materiale di sviluppo cognitivo

La Montessori realizza del materiale di sviluppo cognitivo specifico per l’educazione sensoriale e motoria del bambino e lo suddivide in: materiale analitico incentrato su un’unica qualità dell’oggetto, per esempio peso, forma e dimensioni. Educa i sensi isolatamente; materiale autocorrettivo educa il bambino all’autocorrezione dell’errore e al controllo dell’errore, senza l’intervento dell’educatore; materiale attraente oggetti di … Continue readingMateriale di sviluppo cognitivo

L’ambiente dell’asilo

Nel suo insieme l’ambiente è invitante, accogliente, caldo e raccolto, familiare, proporzionato ai suoi giovani ospiti. *** Premettendo che si tratta comunque di sezioni aperte, che consentono al bambino esplorazioni commisurate ai suoi bisogni, si è giunti a una schematizzazione dell’ambiente che: favorisce l’acquisizione dell’indipendenza perché organizzato in modo tale da promuovere l’autonomia (con sedie, mobili … Continue readingL’ambiente dell’asilo